| Întrebare   | Răspuns   | 
        
        | începe să înveți |  |   trwałe zmiany materiału genetycznego (samoistne lub na skutek działania różnych czynników)  |  |  | 
|  începe să înveți MUTACJA SPONTANICZNA przyczyna  |  |  |  |  | 
|  începe să înveți MUTACJA INDUKOWANA przyczyna  |  |  |  |  | 
|  începe să înveți MUTAGEN (czynnik mutagenny)  |  |   czynnik działający bezpośrednio na KOMÓRKĘ, wskutek którego zachodzi mutacja  |  |  | 
|  începe să înveți FIZYCZNE CZYNNIKI MUTAGENNE  |  |   -promieniowanie jonizujące -promieniowanie ultrafioletowe  |  |  | 
|  începe să înveți CHEMICZNE CZYNNIKI MUTAGENNE  |  |   -kwas azotowy (III) -analogi zasad azotowych -benzopiren  |  |  | 
| începe să înveți |  |   GENOWE - delecja, substytucja, insercja CHROMOSOMOWE - Strukturalne (delecja, duplikacja, inwersja, translokacja) Liczbowe  |  |  | 
| începe să înveți |  |   zmiana PRAWIDŁOWEJ sekwencji nukleotydów genu  |  |  | 
| începe să înveți |  |   delecja - insercja - substytucja  |  |  | 
| începe să înveți |  |   -powstanie białko o nieprawidłowej kolejności aminokwasów (zmiana ramki odczytu) -brak konsekwencji -powstanie białko o krótszej sekwencji aminokwasów  |  |  | 
|  începe să înveți MUTACJE CHROMOSOMOWE STRUKTURALNE  |  |   -delecja - duplikacja - inwersja -translokacja  |  |  | 
|  începe să înveți MUTACJE CHROMOSOMOWE LICZBOWE  |  |   przyczyny: spontaniczne lub indukowane działanie czynników mutagennych  |  |  | 
| începe să înveți |  |   usunięcie jednego lub kilku nukleotydów  |  |  | 
| începe să înveți |  |   dodanie jednego lub kilku nukleotydów  |  |  | 
| începe să înveți |  |   zastąpienie jednego nukleotydu innym  |  |  | 
| începe să înveți |  |   chromosom pęka w dwóch miejscach, a jego scalenie następuje z wykluczeniem odcinka między pęknięciami  |  |  | 
| începe să înveți |  |   fragment chromosomu powstały podczas pęknięcia zostaje połączony odwrotnie  |  |  | 
| începe să înveți |  |   powstałe w wyniku pęknięcia fragmenty chromosomów zostają przyłączone do niewłaściwych chromosomów  |  |  | 
| începe să înveți |  |   mutacja w genie kodującym białkoniezbędne do transportu jonów przez błony- ch. 7- nadmiar wydzieliny - stany zapalne dróg oddechowych, układu pokarmowego i rozrodczego- antybiotyki, leki rozrzedzające wydzielinę, enzymy trzustkowe, fizjoterapie, inhalacje  |  |  | 
| începe să înveți |  |   mutacja w genie kodującym hemoglobinę- chromosom 11- wadliwa budowa hemoglobiny, nieprawidłowe wiązanie tlenu, sierpowaty kształt erytrocytów- anemia, uszkodzenie narządów, odporność na malarię- transfuzje krwi  |  |  | 
| începe să înveți |  |   brak enzymu przekształcającego fenyloalaninę w tyrozynę- chromosom 12- gromadzenie fenyloalaniny w płynach ustrojowych- niedorozwój umysłowy, małogłowie, opóźnienie rozwoju, zaburzenia neurologiczne-wprowadzenie odpowiedniej diety  |  |  | 
| începe să înveți |  |   mutacja w genie kodującym melaninę- chromosom 11-brak melaniny w tęczówce, włosach i skórze- bardzo jasne oczy, skóra, włosy, nadwrażliwość na UV-unikanie przebywania na słońcu  |  |  | 
| începe să înveți |  |   dominująca- w genie kodującym huntingtynę- ch. 4-gromadzenie nieprawidłowego białka w neuronach, obumieranie n. budujących mózg- niekontrolowane ruchy, otępienie, zaburzenia osobowości-objawy pojawiają się po 25 r.ż. - leki na depresje  |  |  | 
| începe să înveți |  |   mutacja w genie kodującym czynnik krzepnięcia krwi- sprzężona z płcią- zaburzenie krzepnięcia krwi- silne krwotoki- podawanie leków zawierające prawidłowe białko  |  |  | 
| începe să înveți |  |   mutacja w genie warunkującym prawidłowe rozróżnianie barw- sprzężone z płcią- zaburzenie rozpoznawania barw- soczewki  |  |  | 
| începe să înveți |  |   trisomia 21 pary chromosomów- upośledzenie umysłowe, opóźniony rozwój, niewielka, płaska twarz, kąciki ust skierowane do dołu, niski wzrost, nieprawidłowe uzębienie, fałdy na powiekach, krótka szyja, duży język, często wrodzona wada serca  |  |  | 
| începe să înveți |  |   trisomia chromosomu 18- niedorozwój umysłowy, liczne wady autonomiczno-fizjologiczne, drgawki, nieprawidłowo zbudowana czaszka, mała żuchwa, wady stóp- żyją najczęściej kilka miesięcy  |  |  | 
| începe să înveți |  |   trisomia chromosomu 13- niedorozwój umysłowy, wady serca, rozszczep wargi i podniebienia, ubytki skóry na głowie, oczy osadzone blisko siebie, nieprawidłowo wykształcone narządy- 50% żyje poniżej miesiąca, 5% dożywa 3 r.ż  |  |  | 
| începe să înveți |  |   monosomia chromosomu X-dotyczy kobiet- niedorozwój narządów rozrodczych, bezpłodność, niski wzrost, krępa budowa ciała, zniekształcenie twarzy, niedorozwinięte cechy płciowe  |  |  | 
| începe să înveți |  |   kwas deoksyrybonukleinowy, nośnik informacji genetycznej  |  |  | 
| începe să înveți |  |   badanie dziedziczenia cech i zmienności organizmów  |  |  | 
| începe să înveți |  |   pozwala na ingerowanie w materiał genetyczny w taki sposób, że ulegają zmianie cechy dziedziczne  |  |  | 
|  începe să înveți biotechnologia nowoczesna  |  |   projektowanie organizmów o właściwościach przydatnych człowiekowi  |  |  | 
| începe să înveți |  |   składa się z: cukru-deoksyrybozy, zasady azotowej, reszty kwasu fosforowego (V)  |  |  | 
| începe să înveți |  |   guanina, cytozyna, adenina, tymina  |  |  | 
|  începe să înveți zasady azotowe RNA: adenina, uracyl, cytozyna, guanina  |  |   zasady azotowe RNA: adenina, uracyl, cytozyna, guanina  |  |  | 
| începe să înveți |  |   kolejność występowania poszczególnych nukleotydów w nici DNA  |  |  | 
| începe să înveți |  |  |  |  | 
| începe să înveți |  |   wyznacza sekwencję nukleotydów drugiej nici  |  |  | 
| începe să înveți |  |   podwojenie DNA, dokładne kopiowanie cząsteczek w stosunkowo krótkim czasie  |  |  | 
| începe să înveți |  |   enzym, dobudowuje do matrycy komplementarne nukleotydy i łączy je w nową nić  |  |  | 
|  începe să înveți nić DNA jest semikonserwatywna  |  |   każda nową nić DNA zawiera jedną stara nić  |  |  | 
| începe să înveți |  |  |  |  | 
| începe să înveți |  |   cukier wchodzący w skład RNA  |  |  | 
| începe să înveți |  |   matrycowy, przenosi informację o sekwencji aminokwasów w białku cząsteczki DNA na rybosomy  |  |  | 
| începe să înveți |  |   rybosomowy, wchodzi w skład rybosomów  |  |  | 
| începe să înveți |  |   transportowe, dostarcza aminokwasy na rybosomy  |  |  | 
| începe să înveți |  |   przyspieszają przebieg reakcji w organizmie;  |  |  | 
| începe să înveți |  |   wchodzą w skład struktur w organizmie;  |  |  | 
| începe să înveți |  |   umożliwiają ruch w komórkach i tkankach;  |  |  | 
| începe să înveți |  |   odpowiadaja za przenoszenie wielu związków;  |  |  | 
| începe să înveți |  |   regulują procesy przebiegające w komórkach  |  |  | 
|  începe să înveți białka obronne ochraniają organizm m.in. przed infekcjami;  |  |  |  |  | 
| începe să înveți |  |   umożliwiają gromadzenie ważnych związków;    ferrytyna (magazynuje żelazo) |  |  | 
| începe să înveți |  |   odcinek DNA dotyczący budowy jednego białka (łańcucha polipeptydowego) lub jednej cząsteczki RNA  |  |  | 
|  începe să înveți geny bakterii (organizmów prokariotycznych)  |  |   leżą obok siebie, nie są oddzielone odcinkami niekodującymi  |  |  | 
|  începe să înveți geny organizmów eukariotycznych  |  |   między genami występuje dużo odcinków nie kodujących  |  |  | 
| începe să înveți |  |   nie kodujące ani białka ani RNA, przypuszcza się, że biorą udział w regulowaniu procesów  |  |  | 
| începe să înveți |  |   odcinki kodujące, zazwyczaj krótsze -10% w genie  |  |  | 
| începe să înveți |  |  |  |  | 
| începe să înveți |  |   kompletny zapis informacji genetycznej danego organizmu; określa się tez tak materiał genetyczny wirusów  |  |  | 
| începe să înveți |  |   stanowi go duża cząsteczka DNA nazywana chromosomem bakteryjnym oraz małe cząsteczki-plazmidy  |  |  | 
| începe să înveți |  |   miejsce występowania genomu bakterii  |  |  | 
| începe să înveți |  |   geny w plazmidach nie zawsze kodują informacje niezbędne do życia ale przydatne  |  |  | 
| începe să înveți |  |  |  |  | 
| începe să înveți |  |  |  |  | 
| începe să înveți |  |   występują: w mitochondriach, chloroplastach i jądrze komórkowym  |  |  | 
|  începe să înveți Wszystkie komórki organizmu mają identyczny genom  |  |   różnice powoduje to, że aktywna jest tylko część genów  |  |  | 
| începe să înveți |  |   tworzy ją: kwas deoksyrybonukleinowy związany z białkami; ma ona postać długich cienkich nici które podczas podziału staja się zwarte tak, że mozna wyodrębnić poszczególne cząsteczki DNA  |  |  | 
| începe să înveți |  |   część chromatyny która podczas podziału ma dwie identyczne cząsteczki DNA  |  |  | 
| începe să înveți |  |   fragment nici nawinięty na białka, podstawowa jednostka chromatyny  |  |  | 
| începe să înveți |  |   zwężenie w chromosomie wyznaczające ramiona, umozliwia on rozdzielenie materiału genetycznego podczas podziału komórki  |  |  | 
| începe să înveți |  |   zawiera dwie identyczne cząsteczki DNA  |  |  | 
| începe să înveți |  |   zestaw chromosomów charakterystyczny dla komórki somatycznej danego organizmu  |  |  | 
| începe să înveți |  |   chromosomy podobne do siebie  |  |  | 
| începe să înveți |  |   organizmy i komórki o podwójnym zestawie chromosomów  |  |  | 
| începe să înveți |  |   mające pojedynczy zestaw chromosomów  |  |  | 
| începe să înveți |  |   zawierają więcej niż po dwa chromosomy każdej pary  |  |  | 
| începe să înveți |  |   sposób zapisu informacji genetycznej o budowie białek w sekwencji DNA  |  |  | 
| începe să înveți |  |   trzy kolejne nukleotydy kodujące jeden aminokwas  |  |  | 
| începe să înveți |  |   trzy kolejne nukleotydy kodują jeden aminokwas  |  |  | 
| începe să înveți |  |   każdy kodon koduje jeden i ten sam aminokwas  |  |  | 
| începe să înveți |  |   między kodonami nie ma przerw  |  |  | 
| începe să înveți |  |   kilka kodonów może kodować ten sam aminokwas  |  |  | 
| începe să înveți |  |   każdy nukleotyd wchodzi w skład tylko jednego kodonu  |  |  | 
| începe să înveți |  |   prwaie wszystkie organizmy te same kodony oznaczają te same aminokwasy  |  |  | 
| începe să înveți |  |   trójkowy, jednoznaczny, bezprzecinkowy, zdegenerowany, niezachodzący, uniwersalny  |  |  | 
| începe să înveți |  |   informuje o zakończeniu odczytywaniu informacji o sekwencji aminokwasów o danym białku (trzy kodony)  |  |  | 
| începe să înveți |  |   proces odczytywania informacji genetycznej  |  |  | 
| începe să înveți |  |   odczytywanie genów następuje w nim od DNA do rRNA lub tRNA  |  |  | 
| începe să înveți |  |   na podstawie nukleotydów w mRNA przy udziale tRNA zachodzi synteza białka  |  |  | 
| începe să înveți |  |   sekwencja trzech nukleotydów komplementarna do danego kodonu tRNA  |  |  | 
| începe să înveți |  |   odcięcie fragmentu białka z jego końców i ze środka, czy przyłączeniu aminokwasów różnych grup chemicznych  |  |  | 
| începe să înveți |  |   zaburzenia w rozdziale chromosomów podczas podziału komórki  |  |  | 
| începe să înveți |  |   choroba występuje w każdym pokoleniu, ryzyko jej wystąpienia dotyczy zarówno kobiet jak i mężczyzn, ujawnia się u heterozygot i homozygot dominujacych  |  |  | 
| începe să înveți |  |   chorują tylko homozygoty recesywne, ryzyko wystąpienia dotyczy kobiet i mężczyzn, rodzice są zwykle nosicielami  |  |  | 
|  începe să înveți recesywny sprzężony z chromosomem X  |  |   schorzenie dotyczy mężczyzn, kobiety są nosicielkami, choroba nie jest przekazywana z ojca na syna  |  |  | 
|  începe să înveți dominujący sprzężony z chromosomem X  |  |   choróją kobiety będace homozygotami dominującymi pod względem zmutowanego genu i heterozygotami. Chory mężczyzna będzie miał zdrowych synów i zdrowe córki, u kobiety prawdopodobieństwo choroby będzie 50%, nie zależnie od płci  |  |  | 
| începe să înveți |  |   mutacje w odcinku DNA odpowiedzialne za podział komórki mogą spowodować, że komórka będzie dzielić się w sposób nie kontrolowany  |  |  | 
| începe să înveți |  |   nie niosą za sobą za sobą żadnych skutków dla organizmu, ponieważ nie wpływają na zmiany funkcjonowania białek kodowanych w DNA  |  |  | 
| începe să înveți |  |   powodują powstawanie białek, które nie mogą prawidłowo spełniać swojej roli  |  |  | 
|  începe să înveți mutacja niekorzystna w komórce rozrodczej  |  |   powoduje zaburzenia w funkcjonowaniu całego organizmu potomnego  |  |  | 
|  începe să înveți mutacja niekorzystna w komórce somatycznej  |  |   to pełnione przez nią funkcje przejmują zwykle inne komórki, powoduje to, że skutki mutacji nie są widoczne w całym organiźmie  |  |  | 
| începe să înveți |  |   dla organizmu powodują wykształcenie nowej cechy ułatwiającej organizmowi przeżycie  |  |  | 
| începe să înveți |  |   spowodowane mutacjami w pojedynczych genach,    np: fenyloketonuria, daltonizm, hemofilia |  |  | 
| începe să înveți |  |   spowodowane mutacjami chromosomowymi,    np: zespół Downa, zespół Turnera |  |  | 
|  începe să înveți choroby wieloczynnikowe/ wielogenne  |  |   spowodowane mutacjami w wielu genach, często związane z czynnikami zewnętrznymi,    np: autyzm, schizofrenia, nadciśnienie, cukrzyca |  |  | 
| începe să înveți |  |   gdzy w komórce zamiast dwóch zestawów chromosomów homologicznych występują trzy chromosomy  |  |  | 
| începe să înveți |  |   jeżeli w komórce występuje jeden chromosom danej pary  |  |  | 
| începe să înveți |  |   wszystkie testy i badania umożliwiające ocenę stanu płodu  |  |  | 
| începe să înveți |  |   pobranie płynu owodniowego za pomocą igły nakłuwającej powłoki brzuszne i macicę  |  |  | 
| începe să înveți |  |   pobranie wycinka kosmówki, umożliwia to zbadanie kariotypu płodu  |  |  | 
| începe să înveți |  |   umożliwiają poznanie kariotypu płodu  |  |  | 
| începe să înveți |  |   pozwalają na zdiagnozowanie niektórych chorób u noworotka  |  |  | 
| începe să înveți |  |   z żyły pępowinowej, umożliwia nie tylko zbadanie kariotypu, ale takze określenie różnych związków w jego krwi  |  |  | 
| începe să înveți |  |   polimerem złożonym z monomerów  |  |  | 
| începe să înveți |  |  |  |  | 
| începe să înveți |  |  |  |  | 
| începe să înveți |  |   u eucariota i procariota: - w cytoplaźmie - rybosomach  |  |  | 
|  începe să înveți W komórce nie dzieloącej się nić DNA stanowi-  |  |  |  |  | 
|  începe să înveți W każdej komórce człowiek ma  |  |  |  |  | 
|  începe să înveți Podczas podziału w metafazie powstają pałeczkowate struktury zwane  |  |  |  |  | 
|  începe să înveți odcinki DNA, które chronią zawartość chromosomu, znajdują się na jego końcach  |  |  |  |  | 
| începe să înveți |  |   metacentryczny, subcentryczny, akrocentryczny, telocentryczny,  |  |  | 
|  începe să înveți 2n to komórka ciała, jest  |  |  |  |  | 
|  începe să înveți człowiek ma ... chromosomów, czyli... pary  |  |  |  |  | 
|  începe să înveți pierwsze 22 pary chromosomów, to  |  |  |  |  | 
| începe să înveți |  |   chromosom płci K - XX M - XY  |  |  | 
|  începe să înveți ilość chromosomów charakterystyczna dla danego gatunku, to  |  |  |  |  | 
| începe să înveți |  |  |  |  | 
|  începe să înveți komórka haploidalna człowieka posiada  |  |   23 chromosomy, u człowieka, są to komórki rozrodcze- plemniki, kom. jajowe  |  |  | 
| începe să înveți |  |   to odcinek DNA, który jest replikowany jako całość  |  |  | 
| începe să înveți |  |   enzym, w procesie elongacji wędruje po nici od 3' do 5', rozpoznaje nukleotydy i dobudowuje komplementarnie do nich. Nowa nić powstaje od 5' do 3'.  |  |  | 
| începe să înveți |  |   to nić powstająca w kierunku do widełek.  |  |  | 
| începe să înveți |  |   nić powstająca w kierunku od widełek,  |  |  | 
| începe să înveți |  |   enzym łączący fragmenty DNA  |  |  | 
| începe să înveți |  |   geny niepodzielne - u bakteri; geny podzielne - u jądrowych; geny nakładające  |  |  | 
| începe să înveți |  |   to ta z której polimeraza odczytuje  |  |  | 
| începe să înveți |  |  |  |  | 
| începe să înveți |  |   od kilku minut do kilku dni  |  |  | 
| începe să înveți |  |   to usuwanie pierwszego aminokwasu  |  |  |