pedagogika wykład

pedagogika tradycyjna

świadome, celowe, planowa oddziaływanie na wychowanków - jednostronne (tradycyjna pedagogika, monopol osób starszych) musza być to działania intencjonalne - NIE INTUICYJNE

pedagogika humanistyczna (niedyrektywna)

odchodzi się od jednostronności, antypedagogika (skrajny rodzaj pedagogiki humanistycznej - wspieranie zamiast wychowania)

wady pedagogiki humanistycznej

ryzyko przerzucania odpowiedzialności na wychowanka, który niekoniecznie musi być gotowy na odpowiedzialność, przyjmowanie założenia, że dziecko od początku wie, co dla niego dobre (nie zawsze tak jest)

pedagogika dialogu

każda relacja społeczna, spotkanie jest aktem wychowania, bez względu na cel, osoby, okoliczności

karmienie dziecka na żądanie

przykład pedagogiki humanistycznej

pedagogika dialogu

nie ma różnicy między wychowaniem a interakcją, nie ma znaczenia, kto jest wychowawcą, a kto wychowankiem, wychowawca może być młodsza, mniej doświadczona

pedagogika dzieli się na

nauka teoretyczna i praktyczna

pedagogika teoretyczna

cele teoretyczne, nauka sama w sobie

pedagogika praktyczna

badania będą służyły dydaktyce, nauczaniu

podejście empiryczno-analityczne

badania ilościowe

podejście humanistyczne

badania jakościowe

badania w nauce teoretycznej

badania historyczne (w jaki sposób wyglądało kształcenie kobiet w Królestwie Polskim, program ukrytej szkoły (mężczyzna żołnierz, kobieta - zajmuje się domem)

badania praktyczne

wycieczka-forma edukacji przyrodniczej, skuteczność alternatywnych metod nauczania języków obcych, znaczenie pracy korekcyjnej u uczniów z trudnościami w nauce, wzmacnianie samooceny u uczniów gimnazjów

metoda montessori

indywidualne plany rozwojowe, uczenie się tego, tego co uczeń lubi

metoda callana

uczenie się według tego samego wzorca, co jezyk ojczysty, najpierw słuchanie, potem mówienie a na końcu pisanie

podejście empiryczno-analityczne

badania na wzór nauk przyrodniczo-matematycznych, test, obserwacja, analiza, rozsyłamy ankiety do wielu osób, wynikające uproszczenia, badania ilościowe - próba reprezentatywna

podejście humanistyczne

zapobieganie uproszczeniom, koncentracja na fragmencie rzeczywistości, unikanie zbyt wielu korespondentów, nie można wysuwać dalekoidących wniosków, podchodzimy w sposób indywidualny z empatią

surdopedagogika

nauka zajmująca się nauczaniem i edukacją osób niesłyszących lub niedosłyszących.

tyflopedagogika

zajmująca się edukacją osób niewidomych lub z ograniczonym wzrokiem

oligofrenopedagogika

Dotyczy ona nauczania osób z upośledzeniem umysłowym, czyli osób o niższym niż przeciętnie poziomie inteligencji.

andragogika

edukacją osób dorosłych.

gerontologia

olbrzymie zapotrzebowanie, co zrobić ze swoim życiem, aby zachować dobrą kondycję do późnych lat, badająca proces starzenia się oraz jego wpływ na człowieka fizycznie, emocjonalnie i społecznie

pedeutologia (pyt. egz)

kształcenie, osobowość, problemy zawodowe nauczycielia

pedagogika naukowa = naukowa refleksja nad wychowaniem

Johan Friedrich Herbart oderwał pedagogikę od filozofii, zdefiniował ją jako naukę nad wychowaniem, wprowadził szkołę herbertowską, opierającą na 7 zasadach, których nie można pomijać, metody tradycyjne.

myślenie pedagogiczne o charakterze nienaukowym

myślenie religijne, literackie, filozoficzne, publicystyczne, dziś istnieje równolegle do myślenia naukowego

pedagogia

potoczna wiedza i praktyka, podinstynktowne i świadome wychowanie potomstwa, nie mylić z pedagogiką naukową i myśleniem pedagogicznym

pedagogika naukowa

Nauki pomocnicze: etyka filozoficzna (wartości na podstawie których są formułowane cele wychowania) i psychologia (psychologia wychowawcza - wzmocnienie pozytywne, negatywne, odpowiednia mieszanka nagród i kar)

problem pedagogiczny sofistów

urodzenie(czynniki wrodzone, nie pochodzenie społeczne, czynniki podmiotowe, genetyczne) czy wychowanie decyduje o rozwoju człowieka?

arystoteles

uczenie się przed doświadczenie, od szczegółowych zastosowań do pojęciowych uogólnień

platon

najpierw reguły, potem stosowanie, od ogółu do szczegółu

matematyka

nie da się jej nauczyć przez doświadczenie, model uczenia się Platona jest skuteczniejszy

wkład chrześcijaństwa w wychowanie jest bardzo duży

szkoły przyklasztorne, działalność charytatywna

przypowieść o talentach, siewcy

siewca - wartość środowiska, samorozwoju; talenty - pomnażanie każdego talentu, który się dostało; miłosierny samarytanin - polityka natydysckryminacyjna

myślenie pedagogiczne XI w.

humaniści w publicystyce krytykowali postępowanie kleru, twórcy reformacji prekursorami krytycznej myśli pedagogicznej; charakter publicystyczny, krytyczny

oświecenie - pochwała naturalizmu pedagogicznego

powrót do natury bez instrumentalnego zaangażowania wychowawców. "Emil, czyli o wychowawaniu"

"Emil, czyli o wychowawaniu" - Jan Jakub Rousseau

niedyrektywne wychowanie, w zgodzie z naturą, bez narzucania programu kształcenia, rewolucyjne treści

Jan Amos Komeński (Komenius)

sformułowanie zasady poglądowości: rzecz powinna wyprzedzać mówienie o niej, najpierw trzeba coś pokazać, potem o tym mówić, najpierw pokazujemy kulę ziemską, potem uczymy geografii, bliskie myśleniu arystotelesowskiemu

werbalizm

stosowanie języka werbalnego w nauczaniu

unikanie werbalizmu, stosowanie zasady poglądowości

rzadko używamy węchu i smaku, angażowanie innych zmysłów - skuteczniejsze kształcenie, poznawanie wielozmysłowe

efektywność

pojęcie ekonomiczne, stosunek nakładów do wyników

badanie jakości działalności dydaktycznej szkół wyższych

Polska Komisja Akredytacyjna

akredytacja

możliwość prowadzenia studiów

PISA = Programme for International Student Assessment

największe międzynarodowe badanie umiejętności uczniów na świecie, realizowane co 3 lata we wszystkich krajach członkowskich OECD(organizację współpracy gospodarczej i rozwoju), a także w kilkudziesięciu krajach partnerskich.

PISA realizowana jest co 3 lata i za każdym razem jedna z dziedzin

: 1. umiejętności matematyczne, 2. czytanie i interpretacja, 3. rozumowanie naukowe – jest dziedziną wiodącą + komponenty dod(techniki komputerowe lub kompetencje finansowe)

Najwyższe wyniki w badaniu PISA 2022 osiągnęli uczniowie z

Singapuru, Irlandii, Japonii, Korei Południowej, Tajwanu, Estonii, Makao, Kanady, Stanów Zjednoczonych, Nowej Zelandii, Hongkongu i Australii.

Badanie TIMSS 2019- cykliczne badanie czwartoklasistów

Polscy uczniowie klas czwartych zajęli 26. miejsce w Międzynarodowym Badaniu Wyników Nauczania Matematyki i Nauk Przyrodniczych