→ Style I Strategie → Începe să înveți / Descarcă cartonașele MP3

Întrebare		Răspuns
English for Specific Purposes (is defined to meet specific needs of the learners) începe să înveți		ESP
Language Acquisition Device (mechanizm przyswajania języka) u dzieci începe să înveți		LAD
Modern Language Aptitude Test începe să înveți		MLAT
extrinsic motivation începe să înveți		motivation from outside
intrinsic motivation începe să înveți		inner motivation
error începe să înveți		you don't know sth, don; t have the knowledge of sth- INCORRECT
mistake începe să înveți		slip of the tongue
fossilization începe să înveți		error becomes a habit, cannot easily be corrected
learning style începe să înveți		inborn method a person uses to learn, refers to how an individual is able to learn and remember information
visual learner începe să înveți		finds learning to converse in a foreign language much more difficult than learning to read, write or learn grammar. Appreciates diagrams and charts; good speller
auditory learner începe să înveți		will pick up foreign lanuage simply by listening to conversations, songs, foreign tapes
kinesthetic learner (haptic) începe să înveți		can have the most difficulty learning, because schools are not prepared to teach them; learning by walking around, fidgeting when in class
aptitude începe să înveți		inherent ability for learning; a talent
visual memories începe să înveți		V... AKOG
auditory memories începe să înveți		V...A.. KOG
kinesthetic memories începe să înveți		VA...K.. OG
olfactry memories începe să înveți		VAK...O..G
gustatory memories începe să înveți		VAKO...G
VAKOG începe să înveți		multisensory approach
social learner începe să înveți		likes working in groups
creative learner începe să înveți		likes using creativity, imaginative exercises
intellectual learner începe să înveți		likes to analyse the language
practical learner începe să înveți		practical attitude towards the learning
behaviourism începe să înveți		THEORY people learn by overhearing, imitating the pattern, repeating
innatism începe să înveți		THEORY we born with the ability to learn; Chomsky + Krashen, LAD
interactionism începe să înveți		THEORY interactions are necessary; Long + Pika
Multiple intelligence începe să înveți		MI
Howard Gardner începe să înveți		Multiple intelligence, who?
Multiple Intelligence începe să înveți		seven different ways to demonstrate intellectual ability
An error like a sin, must be avoided. începe să înveți		Skimmer + Lado
serialist learners începe să înveți		tackle the subject step by step, learn part by part, building from the known to the unknown with the simplest possible connections between the items of knowledge
holist learners începe să înveți		seek an overall framework and then explore areas within it in a more less haphazard way, until they have filled in the whole
interactionism începe să înveți		Long + Pika
innatism începe să înveți		Chomsky + Krashen
tolerant to ambiguity learner începe să înveți		nie musi mieć wszystkiego czarno na białym
intolerant to ambiguity learner începe să înveți		musi mieć wszystko czarno na białym
tolerant to criticism learner începe să înveți		dobrze znosi krytykę
intolerant to criticism learner începe să înveți		nie znosi krytyki
with high self-esteem începe să înveți		o wysokim poczuciem własnej wartości
with low self-esteem începe să înveți		o niskim poczuciu własnej wartości
TPR începe să înveți		J.J. Asher
Total Physical Response începe să înveți		TPR
Total Physical Response începe să înveți		method of teaching language using physical movement (without speaking)
attention span începe să înveți		how much time you are ready to spend on some activity
Common European Framework (A1, A2,..., C2) începe să înveți		CEFR
proficiency level începe să înveți		how advanced is your language? ... level
field-dependent learner începe să înveți		=? holist?; less analytical, social oriented, needs instruction, like to be with people
field-independent learner începe să înveți		=? serialist?; makes choices independently, is not influenced
activist începe să înveți		does, involving himself in new experience, excitement of new challenge, sociable, centre of attention, brainstorm
theorist începe să înveți		concludes, logically step-by-step, analyzing, integrating ideas, rational system, uncomfortable with ambiguity
reflector începe să înveți		reviews, thoughtful, liking to collect and analyse data, before coming to decision, observing an listening
pragmatist începe să înveți		plans, enthusiastic about trying out new theories and techniques, practical, like to solve problems, ‘if it works it’s good’
indirect learning începe să înveți		learning through exposure
mingle începe să înveți		they stand up and talk to many people, ask questions and do exercises together
risk-takers începe să înveți		chętnie podejmują ryzyko
risk-avoider începe să înveți		unikają podejmowania ryzyka

Style i strategie

Trebuie să te autentifici pentru a posta un comentariu.

Mai mult